清晨六点的校园还浸在薄雾里，老周已经站在操场边整理跳绳和篮球。作为初三（2）班的体育老师，他今天要带学生测立定跳远——这是中考体育项目的重点。“周老师，您这运动裤都洗得起球了！”小胖指着他的裤子喊，老周笑着摸了摸裤脚， pocket 里的工资条却像块石头压着心：上月到手3500元，扣掉房租和孩子的奶粉钱，所剩无几。

一、薪资构成的“先天不足”

初中体育老师的工资，往往是学校预算里“被遗忘的角落”。基本工资按职称评定，多数刚入职的老师只有3000元左右；课时费虽算，但体育课常被挤占为“自由活动”，实际授课量比语文数学少三分之一；至于班主任津贴、绩效奖金，体育老师因“非主科”身份，往往只能拿到基础份额。某市教育部门数据显示，当地初中体育老师平均月薪3890元，而同校语数外老师普遍超过5500元——差距近40%。

更扎心的是，体育老师的“隐性支出”从未被计算：自掏腰包买训练器材（比如新买的排球已花去半个月工资），熬夜做训练计划却不计报酬，甚至运动会时当“万能工”——既要当裁判，又要管纪律，还得安抚受伤学生，这些“额外劳动”从没体现在工资单上。

二、汗水与收入的“不对等”

“别人以为我们天天在操场玩，其实累成狗也没人看见。”老周苦笑。每周18节课加上早晚训，他每天要在操场待足8小时：夏天晒脱皮，冬天冻得手僵，可工资却不如办公室坐班的行政人员。去年区里举办田径赛，他带队拿了三个冠军，学校奖励了200元购物卡——“还不够给孩子们买瓶矿泉水。”

体育老师的“副业”成了常态：有人兼职做健身教练，有人周末去培训机构代课，还有人悄悄摆地摊卖运动装备。老周去年暑假接了三份家教，才凑够孩子幼儿园的学费。“不是不想专心教学，是现实逼得没办法。”他说这话时，正蹲在地上修坏掉的足球——那是他用自己钱买的，怕学校经费紧张。

三、改变，从“看见”开始

当全社会都在讨论“体教融合”“增强青少年体质”时，体育老师的待遇问题不该再被忽视。在日本，中小学体育老师享受“特殊岗位津贴”，月薪普遍高于普通教师；在欧洲，体育教师的专业培训费用由政府全额承担。反观国内，许多学校的体育器材室还是上世纪的配置，老师的办公桌堆满落灰的文件——不是不重视体育，而是“重竞技轻师资”的思维根深蒂固。

上周，老周收到一条消息：下学期他的课时费要涨50元/节。“虽然不多，但至少说明有人在关注。”他擦了擦额头的汗，望着操场上的学生，眼里闪过光。或许，当“操场边的账单”不再成为体育老师的痛点，才能真正迎来“野蛮其体魄，文明其精神”的教育春天。

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